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川教版历史七年级上册同步:第3课 远古的传说 学案2

2019-06-04

川教版历史七年级上册同步:第3课 远古的传说 学案2

川教版历史七年级上册同步:第3课远古的传说学案2资料下载川教版历史七年级上册同步:第3课远古的传说学案2第3课远古的传说【方针显现】1.记住远古传说中的重要人物;记住汉族的前身和鼻祖。

2.体味炎帝和黄帝的传说与农业起源的关系。 3.理解“禅让”的本质。

【预习热身】初读正文,勾划要点、完成常识建构:炎帝与黄帝的传说:炎帝和黄帝部落生活在两场战争:(炎帝-黄帝)、(炎黄-蚩尤)中华人文鼻祖的传说:黄炎同盟——族——汉族。 禅让的传说:尧————治水的传说:年夜禹用“”的体例治水,获得成功。

【勾当探讨】炎帝与黄帝的传说与农业起源的关系阅读材料:“神农因天之时,分地之利,制耒耜,教平易近农作。 ”请答复:材料中的“神农”指的是谁?(2)“神农”在传说中有何进献?(3)与“神农”一路后来被尊奉为中华平易近族祖先的还有谁?2、连系黄帝与炎帝的传说,小结传说与历史之间的联系与辨别。

禅让与治水的传说细读教材2-3子目,并阅读下列材料,答复问题:材料一年夜道之行也,全国为公,选贤与能,讲信修好。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 ——《礼记·礼运》材料二劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入。

材料三传说舜年老时,召集部落同盟会议,因禹治水有功,被大师选举为后继人。 于是,禹庖代舜措置同盟事务。 17年后舜死,禹正式成为部落同盟的首领。 请完成:(1)材料一讲的是甚么时期的情形?(2)材料二中所说的人物是谁?依照材料三,他为何被选举为部落首领的后继人?(3)连系材料,说说“全国为公,选贤与能”指甚么意思?这种选举首领的制度叫甚么?(4)议一议:禅让”的本质是甚么?【盘点提升】1、常识要点:一个制度(禅让制)、两小我文鼻祖(黄帝与炎帝)、三个传说2、华夏族的形成:炎帝黄帝——黄炎同盟——华夏族——汉族蚩尤其他部落【达标检测】1、传说中,植五谷,尝百草,制用时,兴商业,首创了我国原始农业文明的鼻祖是()A.燧人氏B.神农氏C.轩辕氏D.庖羲氏2、“中华开国五千年,神州轩辕自古传。 缔造指南车,平定蚩尤乱。

世界文明,惟有我先。

”孙中山师长教师的这首诗称道的是()A.盘古B.女娲C.黄帝D.炎帝3、原始社会末期,部落同盟首领主若是经过进程甚么体例肯定下来()A.战争B.世袭C.禅让D.忍让4、禹治水时,采取的新体例是()A.梗塞决口B.加高堤坝C.顺势疏通沟通D.加宽河流5、炎帝与黄帝战争的目的是甚么?双方苦战的地址在哪里?功效若何?黄炎同盟与蚩尤苦战于哪里?功效若何?进修了这一课后:。